Implementarán clases virtuales en universidades y preparatorias de Querétaro por obras del Tren México–Querétaro. La medida estará vigente desde el 13 de julio al 31 de agosto,
De manera temporal, diversas instituciones de educación media superior y superior impartirán clases en modalidad virtual debido a las obras de construcción del Tren México–Querétaro, con el objetivo de reducir las afectaciones viales y facilitar los traslados de estudiantes, docentes y personal administrativo, informó la Secretaría de Educación del Estado de Querétaro (SEDEQ).
La medida estará vigente del 13 de julio al 31 de agosto, periodo en el que se llevará a cabo la ampliación del puente ferroviario ubicado sobre el bulevar Bernardo Quintana, uno de los puntos con mayor flujo vehicular de la capital.
La dependencia estatal informó que la disposición aplicará para instituciones públicas y privadas ubicadas dentro de un radio de hasta tres kilómetros de la zona donde se realizan los trabajos. Además de las clases a distancia, se autorizó la implementación de esquemas de trabajo remoto para el personal y se recomendó habilitar sedes alternas para la recepción de documentación y la prestación de servicios escolares cuando sea necesario.
Entre las universidades que migrarán temporalmente a la modalidad virtual se encuentran la Universidad Autónoma de Querétaro (campus Centro Histórico y Aeropuerto), el Tecnológico de Monterrey, campus Querétaro, la Universidad Marista, la Universidad Cuauhtémoc, la Universidad del Desarrollo Profesional (UNIDEP), la Universidad Tecnológica Americana (UTECA), así como otras instituciones de educación superior de la zona.
En el nivel medio superior también participarán planteles como la Escuela de Bachilleres de la UAQ, plantel Sur, la Preparatoria del Tecnológico de Monterrey, Prepa Anáhuac, Liceo Querétaro, Colegio Salesiano, Instituto Cambridge, Instituto Champagnat y otros bachilleratos públicos y privados.
La SEDEQ señaló que esta medida busca minimizar el impacto que las obras del proyecto ferroviario federal puedan generar en la movilidad de la comunidad educativa, garantizando al mismo tiempo la continuidad de las actividades académicas